| Titolo |
Fare scuola. Terza indagine sulle condizioni di vita e di lavoro degli insegnanti nelle scuole italiane
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| Anno |
2008 - 2009
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| Committente |
•Ministero della Pubblica Istruzione
•Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo
•AIE - Associazione Italiana Editori
•IPRASE Trentino
•Editrice La Scuola
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| Équipe di ricerca |
Alessandro Cavalli, Gianluca Argentin, Monia Anzivino
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| Metodologia e strumenti |
Interviste face-to-face (realizzate da SWG)
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| Campione |
3.800 docenti delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado
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| Finalità |
Approfondire quale impatto abbiano avuto nei nove anni trascorsi dalla seconda rilevazione (1999) i cambiamenti avvenuti nel mondo scolastico sulle politiche scolastiche, le strategie educative e le pratiche didattiche, a partire dalle opinioni e dalle esperienze dei docenti.
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| Ambiti di indagine |
Tra i principali:
• caratteristiche socio-demografiche degli insegnanti
• formazione iniziale e aggiornamento
• immagine della professione
• pratica didattica e valutazione degli apprendimenti;
• fruizione culturale extra-scolastica degli insegnanti
• impatto dell’autonomia scolastica sulle condizioni scolastiche degli insegnanti e sul loro modo di vivere la professione
• rapporto tra insegnanti e dirigenti scolastici, genitori e studenti
• atteggiamenti degli insegnanti verso il processo di crescita nelle classi del numero di studenti immigrati
• rapporto tra didattica e IT
La ricerca prevede anche tre analisi integrative:
• la figura del dirigente scolastico nella scuola dell’autonomia
• gli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado e relative madri
• un sovracampionamento di circa 1.300 docenti trentini
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| Azioni divulgative |
A. Cavalli e G. Argentin (a cura di), "Gli insegnanti italiani: come cambia il modo di fare scuola. Terza indagine dell'Istituto IARD sulle condizioni di vita e di lavoro nella scuola italiana", Bologna, Il Mulino.
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| Per informazioni |
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